吸管妞導讀
企業最大的競爭力不是技術，而是文化。文化是企業最底層的戰略，也是企業一切經營決策的依據和源頭。雙童之所以能在過往30多年里成功穿越一個個經濟周期、保持韌性成長，其關鍵就在于創始人樓仲平對文化的重視。
環境即人文，所以在本模塊課程的最后一天，樓仲平和李二橋兩位老師共同帶隊，帶領同學們走進雙童廠區內21個點位，涵蓋了員工星級宿舍、節能降耗系統、眾創空間等等，讓同學們身臨其境，在環境中感受雙童的企業文化。
吸管妞導讀
企業最大的競爭力不是技術，而是文化。文化是企業最底層的戰略，也是企業一切經營決策的依據和源頭。雙童之所以能在過往30多年里成功穿越一個個經濟周期、保持韌性成長，其關鍵就在于創始人樓仲平對文化的重視。
環境即人文，所以在本模塊課程的最后一天，樓仲平和李二橋兩位老師共同帶隊，帶領同學們走進雙童廠區內21個點位，涵蓋了員工星級宿舍、節能降耗系統、眾創空間等等，讓同學們身臨其境，在環境中感受雙童的企業文化。
樓仲平·思享薈 現場課堂篇
在《中西方文化與思維差異》課程中，樓老師曾這樣解釋文化：“文化就是對美好事物的追求。因為有了這種追求，自然而然就會思考，怎樣做才有利于企業的長遠發展?！?/span>
所以雙童在30多年的經營過程中，始終堅持“商業向善”和“利他經營”的理念，這種理念集中體現在雙童對待員工、環境、土地、產業發展和政府社區的態度上，進而形成了“人本經營”的企業文化。
而這種企業文化又持續影響人的心理、動機、能力和行為的影響和塑造，繼而形成企業的人格、環境和價值觀。
所以，本次實戰課堂分為四個板塊，將“雙童”31年來形成特有的“人本經營”管理模式完整呈現并逐一闡釋。
01
核心價值觀和戰略系統
走進在二期廠房大廳，首先引人注目的就是“致力成長、協同共生”這八個赫然大字，這八個字作為雙童企業文化核心的價值觀，承載著“雙童”的戰略、取舍和走向，并作為文化和戰略的“定海神針”展現在各處，起到了企業發展的引領作用。
“雙童”核心價值觀
凝練為“流”、“慎”二字
深度解答：
1、雙童為何選擇“流”和“慎”作為雙童核心價值觀的“兩大要素”？
2、雙童在不同時期選擇不同的戰略定位是基于怎樣考慮？
3、為什么把“創新樹”模型和“核心價值觀”放在一起？
4、為什么雙童的核心文化中始終要“追求吸管行業主導地位”？
5、······
02
人文和環境系統
人是環境的產物，“雙童”始終堅信，好的環境能讓“壞人”變“好人” ，所以在廠區的空間設計、硬件投入和環境維護等各方面，雙童創始人樓仲平都花費了巨大心力、財力，決心打造一個至善完美的花園式工廠。正因于此，雙童也一直以綠色、環保、宜人的形象為外人所熟知。
在實戰課堂現場，兩位老師帶領同學們走進員工的星級宿舍、餐廳、空中花園等場所，通過現場觀看雙童對硬件設施的資源投入和聽老師的講解，真實感受雙童的“利他經營”和“人本文化”。
走出建筑大樓，樓老師又帶領大家詳細參觀了雙童建于20多年前的“節能降耗系統”，包含了雨水收集回用系統、廢水處理回用系統、設備余熱采集循環系統等，以及使用性與觀賞性完美統一的“雙童湖”和“一號樹”，無論是雙童對待環境的這些舉措，還是至今依然錯落有致的廠區布局，都讓同學們更深刻意識到了“長期主義”和“前瞻性戰略”的強大力量！
深度解答：
1、為什么雙童寧栽一棵樹、不造一棟樓？
2、為什么雙童廠區不會像其他制造企業那樣冷冰冰？
3、 如何理解硬件投入過程中的成本和效益之間的關系？
4、為何要引進日本的節能降耗設施和花園式綠色工廠建設？
5、······
03
文化塑造和引導系統
在實戰課堂行進過程中，同學們不難發現各類標識、標牌和文化鏡框......幾乎無處不在，這些“顯性文化”標志都是雙童文化塑造和引導系統中的重要一部分，他們作為“一面鏡子”，在提醒、引導員工行為時具有潛移默化的作用。
深度解答：
1、無處不在的文化標語與員工企業的文化認同關系是什么？
2、 雙童的標牌和鏡框文字的內容有哪些共性的取向和引導？
3、為何走進雙童就給人精細化管理的感受？其場域如何形成？
4、 雙童精細化管理的核心是什么？有相關的規范、標準和文化制度嗎？
5、······
04
人本經營戰略系統
“人本經營”的核心就是不把員工當成“螺絲釘”，“雙童”如何做到以人為本？關鍵就在于關注員工的生存訴求，關注社會、關注環境，關注所有的利益相關方，把企業與社會各方理解成一個利益共同體，這是組織在經營和管理過程當中企業家精神的呈現和踐行。
但是對很多中小企業而言，人才的培養和留存問題依然是很大的難題，所以兩位老師還帶領同學們走進雙童的集體辦公室和眾創空間，了解雙童獨特的“助理文化”和賦能員工實現創業夢想的自主創業裂變機制。
深度解答：
1、雙童創業共享平臺的運行現在是否有遇到挑戰和瓶頸？？
2、雙童在不同時期選擇不同戰略定位是基于什么樣的考慮？
3、為何要打造開放式的創業共享平臺與員工的共同富裕？雙童是如何實現讓人才“為我所用”的？
4、······
除了全方位深度研學外，課研組特意將“雙童”經營背后的文化、經營哲學和其他運行制度等近600份管理規范文件，整理成冊，毫無保留地交付大家！
通過現場實戰課堂，同學們對企業文化的力量和重要性有了非常深的實感，所以回到教室后，便開始總結復盤學習成果，并模擬場景或結合各自企業發展情況，一起交流探討適合的企業文化戰略。
但正如樓老師在課上所講的，一個企業的文化源起，天然就是“老板文化”，是老板的一切喜好、擅長和推動的事情。
雙童企業文化的形成，也是得益于創始人樓仲平個人在很多年前就主動打破母體文化的遮蔽，奔赴世界各地了解、學習，才形成了更加“包容而宏大”的世界觀和多元的認知體系，從而帶領雙童30多年始終有能力穿越周期、韌性成長！
一直堅持走天下看世界的樓老師
所以，樓老師在課上對在座的企業老板們反復強調，一定要學會用多元的視角看世界，培養多元思維和認知體系。只有創始人成長了，才能讓企業走得更遠！
關于【隱形冠軍樓仲平思享薈】
【隱形冠軍樓仲平思享薈】是在原【樓仲平隱形冠軍私享會】上進行的全新升級，旨在為更多中小民營企業家傳播商業哲科思維、共享經營管理智慧、薈集優質資源圈層。
也是樓總唯一一個全面系統交付47年創業歷程的經驗總結和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師24天深度陪伴，從戰略到組織，從創新思維到企業家精神，幫助你的企業全方位升級。
為什么要跟樓仲平老師學？
中國社會經濟歷經幾十年發展，經歷了粗放經營的“原始積累”階段，做強做大的“快速發展”階段?，F階段已進入到“專精特新”轉型和創新階段，真正能挨過一個個經濟寒冬并實現基業長青的企業，一定是極致專注，并在某一細分領域處于絕對領先地位的隱形冠軍和產業小巨人。
企業持續發展過程中漫長的冠軍之路，需要標桿企業和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見識過的老師，而要找建設過的老師！同時具備實戰型、認知型、成長型特質的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
報名入學，還將獲得：
作為中國細分行業隱形冠軍企業，“雙童”31年持續的創新和轉型，經歷了從“作坊企業—專精特新--隱形冠軍—第二曲線”的全生命發展周期，更懂得中小企業在“隱形冠軍”之路中各個階段遇到的痛點、難點。
所以，入學“隱形冠軍樓仲平思享薈”之后，項目組會將“雙童”積累了31年的近600份管理規范文件，其中包含了銷售、生產、行政、人力資源、品控、安全、文化管理、財務和后勤等9大板塊，全部打包給學員，幫助學員企業能夠全面借鑒雙童管理經驗、少走彎路、少踩坑！
如果你是創業者、學習者、思想者，希望在經營領域有更深的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制，歡迎掃碼咨詢第四期《隱形冠軍樓仲平思享薈》！
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