時隔兩個月，樓仲平【弟子班】精彩繼續，36位優秀創業者再相聚雙童商學院課堂，完成第五模塊《組織保障》課程學習！
每完成一次課程學習，都是一次群體的共同進化，是看得見的成長！
組織不僅是企業生產運營的基石，更是企業持續發展、基業長青的關鍵所在。本模塊，由項目發起人樓仲平和特邀飛行嘉賓李海燕兩位老師兩位老師，共同帶領同學們對人與人構成的組織進行深度探索。
樓仲平老師和李海燕老師
——組織保障 精彩瞬間——
01| 樓仲平老師：《商業哲學》
經營本身是影響人的創造性，企業的成長受限于老板的認知領導力。所以在前幾期課程中，樓老師及各位飛行老師已經從多個維度幫助學員們提升認知思維。
《商業哲學》則是樓老師專門為第一期學員補課“加餐”的內容，也是認知思維部分的總結與外延。
樓仲平老師將哲科思維與商業認知聯系起來，通過引入人類通過好奇心、想象力和批判性思維，不斷推動文明的進步、科技的發展以及對世界的深層認知，讓同學們意識到創新思維的重要性?！按鸢附灾埂?，創業者要時刻保持“問題視角”，用批判性思維看待企業發展，才能為企業帶來更多可能性！
02| 李海燕老師：《組織保障》
組織不僅是企業生產運營的基石，更是企業持續發展、基業長青的關鍵所在。當企業具備組織能力時，就像是“鐵打的營盤”，老板是不用管的！當經濟下行時，組織能力強的企業反而增長更快！
所以在課程交付第二天，李海燕老師用一整天時間交付《組織保障》，通過分析組織能力現狀、建設的錯點和盲點，現場給工具，助力學員企業打造一支效率高、成本低、發展快的成功組織！
課上，李海燕老師還針對組織能力系統的能量、結構、流程、機制、人才結構和領導力等6大維度，給出對應工具，有針對性地提升。比如針對組織能力核心的領導力，可以根據下屬所展現出的能力和意愿度采取不同的領導方式，如教練式、授權式、指令式和支持式，以助力學員學以致用。
03| 樓仲平老師：《人與組織的系統認知和思考》
掌握了實用類工具后，樓仲平老師在第三天則用哲學的角度、樸素的語言為創業者解讀“何為人，何為組織”！通過最底層的“階級假設和人性假設” 的解構，幫助創業者建立起全新的組織視角和用人觀念。
用平凡的人做好事情，是人力資源的最大釋放。但是要撬動人性，首先就要理解人性。課上，樓老師通過提問的方式，引導大家深入思考，共同拆解經濟人假設、社會人假設、自我實現人假設等不同的人性假設，幫助學員找到有效撬動員工的激勵因子，減少員工與組織的博弈，實現高效管理。
但是根據管理悖論，“凡管控必博弈，凡指令必耗散”，企業經營真正的危險更多來源于內部的耗散;企業管理真正的成本來源于成員之間的博弈，所以，當企業有一定規模之后，則要用治理的“疏”替代管理的“堵”，需要在滿足人性訴求下，對管理的本身進行結構優化和激勵。
樓老師在課上將深奧的管理學知識轉化成樸素的語言，去影響學員們的認知，使其理解管理的底層邏輯，從而明白：企業成員之間只有減少博弈，保持利益一致、彼此信任才能讓組織獲得更大的能量。
為了讓學員更好理解，樓老師以“雙童”的用人觀作為案例，“雙童”的創業共享平臺就是讓員工從被管理者轉為與企業共同創造，從上下屬關系變成利益共同體，從而激發和撬動他們從“要我做”到“我要做”的轉變，實現共同富裕，“雙童”這個組織也更加充滿活力。
在課程的最后一天，樓老師更是帶領同學們現場觀摩“雙童”生產區20個點位，實地感受“雙童”是如何保障產品有效輸出、人員有效工作、技術有效創新、組織有效運轉的。更精彩、更詳細的路線，接下來會有專門的文章為大家詳細介紹~
關于樓仲平【弟子班】
樓仲平【弟子班】是樓總唯一一個全面系統交付46年創業歷程的經驗總結和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師23天深度陪伴，從戰略到組織，從創新思維到企業家精神，幫助你的企業全方位升級。
為什么要跟樓仲平老師學？
中國社會經濟歷經幾十年發展，經歷了粗放經營的“原始積累”階段，做強做大的“快速發展”階段。現階段已進入到“專精特新”轉型和創新階段，真正能挨過一個個經濟寒冬并實現基業長青的企業，一定是極致專注，并在某一細分領域處于絕對領先地位的隱形冠軍和產業小巨人。
企業持續發展過程中漫長的冠軍之路，需要標桿企業和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見識過的老師，而要找建設過的老師！同時具備實戰型、認知型、成長型特質的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
如果你是創業者、學習者、思想者，希望在經營領域有自己的思考和洞察，那么樓仲平【弟子班】就是為你量身定制，今年最后一期招生，一班只招40位同學，名額所剩不多，抓緊機會哦！
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